אובדן דרך וחשיבות המורה בספרות האופנישדות ובסיפור “ידידות” של עגנון

“הטרידוני מחשבותי וירדתי מן הדרך ונמצאתי עומד פתאום ברחוב אחד שלא הייתי שם מעולם”

משמעות המילה הסנסקריטית “אופנישד” (בסנסקריט: उपनिषद् ) היא “ישיבה בסמוך למורה”. ואכן, בספרות האופנישדות ישנו עיסוק משמעותי במערכות יחסים מרתקות שבין מורה לתלמיד. ההנחה העומדת בבסיס האופנישדות היא כי למפגש עם המורה יש ערך טרנספורמטיבי, והוא הכרחי עבור התלמיד בהגשמת מטרת החיים העליונה שלו – להגיע לחירות העליונה, ל”מוקשה” (בסנסקריט: मोक्ष).

בסיפורים רבים של עגנון מוצא את עצמו גיבור הסיפור ברגע של אובדן דרך וכאוס פנימי. דוגמא לסיפור כזה הוא הסיפור “ידידות” (הלקוח מתוך “סמוך ונראה”), שבו שוכח גיבור הסיפור את הכתובת של ביתו והוא אינו מצליח לשוב הביתה. הוא מחפש הוראת דרך מאחרים, עד שלבסוף מוצא את ביתו.

במפגש הרביעי בסדרה “עגנון ותורות המזרח” יתארח חוקר הפילוסופיה ההודית – ד”ר יוחנן גרינשפון על ידי בנו אורי גרינשפון – מדריך בבית ש”י עגנון. במהלך המפגש נדון במערכת היחסים המעניינת והמורכבת שבין המורה לתלמיד. נשוחח על הערך הטרנספורמטיבי שיש למפגש זה על פי הפילוסופיה ההודית, ומהי המשמעות המיוחדת שמעניק לו עגנון.

מחיר: 30 ש״ח להרצאה בודדת ו-100 ש״ח לכל הסדרה.